Eventi, Categoria Scuola Genitori

Le serie TV hanno oggi un largo seguito tra gli adolescenti, come pure tra gli adulti, che ne sono avidi consumatori. Spunti interessanti per un discorso sull’adolescenza li offre "Tredici", una serie TV che ha avuto grande seguito nei mesi passati. Presentando temi di alta intensa emotività, la serie permette di ragionare sulle relazioni che gli adolescenti hanno con i pari e con il mondo degli adulti, in un intreccio di nuovi spazi di condivisione o di distanza sul piano sia comunicativo che relazionale.

Quale senso dare a un dialogo che si propone di coniugare “famiglia” a “democrazia”?

La famiglia è il luogo degli affetti: rimanda a un “dentro”, a uno spazio affettivo, delimitato dai muri della casa che protegge l’area del privato. La democrazia rimanda invece allo spazio del “fuori”, delle regole che modulano la vita economica e sociale, i modelli di convivenza, il modo di stare nelle strade, nelle piazze, nelle città del Paese. 

É frequente che in adolescenza il rapporto tra genitori e figli si colori di forti emozioni, accese e a volte aggressive. Gli adolescenti dicono, a volte,  cose che agli adulti fanno paura, lanciano sfide che vanno accettate, in particolare, la sfida ad un dialogo che chiede grande partecipazione, di essere insieme.

Il rapporto con i pari così forte e pregnante nell’età adolescenziale e le nuove modalità e forme comunicative in cui emerge un sempre maggiore uso della rete,  dei Social Network e delle nuove tecnologie sono certamente una delle tematiche prioritarie da approfondire e sviluppare quando si parla di Adolescenza.

La prima serata di un cliclo di incontri gratuiti dedicati all'adolescenza: una fase di sviluppo con peculiari caratteristiche di instabilità e transitorietà date proprio dalla rielaborazione e rivisitazione di alcune delle principali conflittualità presenti durante l’infanzia. Tale processo di rielaborazione e sperimentazione rappresenta un essenziale passaggio preparatorio per affrontare i compiti vitali dell’età adulta.

L’incontro organizzato nell'ambito della Settimana della Salute Mentale, è aperto gratutamente a genitori, insegnanti, educatori e alla cittadinanza.

I genitori si trovano spesso relegati al ruolo di osservatori nel rapporto che adolescenti e preadolescenti hanno con lo smartphone e spesso non riescono a trovare modalità per esercitare il loro ruolo educativo. In particolare si trovano in difficoltà a tracciare il confine tra gli aspetti sani e quelli dannosi per lo sviluppo psicologico dei figli, visto anche il vertiginoso abbassamento dell'età in cui inizia l'utilizzo dello smartphone.

Ciclo di incontri: "Tra me e mio figlio c'è lo smartphone"

L’adolescenza ha come caratteristica la crescente tendenza alla costruzione dell’autonomia. E’ una fase della vita in cui la relazione con il mondo diventa più articolata, sia per lo sviluppo del pensiero sia per l’aprirsi alle relazioni interpersonali che, progressivamente, mettono in secondo piano i rapporti familiari. In questo contesto evolutivo, il potere degli strumenti informatici apre grandi possibilità di relazione con un mondo che non ha più confini conosciuti.

Le potenzialità sono davvero grandi, ma lo sono anche i pericoli. L’uso corretto degli strumenti informatici può facilmente sconfinare in modalità problematiche. In questo scenario i genitori sono messi a margine di un controllo attivo dei movimenti dei figli, non hanno modo di sapere ciò che avviene nei computer dei loro figli. L’uso del linguaggio digitale sta diventando centrale nell’organizzazione mentale degli adolescenti, ma i genitori si trovano su un piano diverso.

Appare sempre più evidente il bisogno dei genitori di rimodulare i loro assetti cognitivi e emozionali, per costruire ponti di efficace comunicazione con i figli adolescenti. L’incontro sarà l’occasione per ragionare sulle diverse dimensioni relazionali che si attivano con i figli adolescenti alle ricerca di linee di comportamento che siano costruttive e fonte di benessere.

Ciclo di incontri: "Tra me e mio figlio c'è lo smartphone"

Nel periodo della scuola elementare i bambini iniziano a chiedere di poter avere il proprio smartphone. Dapprima per imitazione di chi, figlio di genitori che cedono precocemente, lo ha già, poi per giocarci con i mille giochi che prima si facevano con quello di mamma papà.

Un po’ più avanti il cellulare inizia a diventare lo strumento di comunicazione con i compagni, il mezzo che tranquillizza la mamma che deve essere certa di poter sapere come vanno le prime uscite, come i figli muovono i primi passi dell’autonomia. Lo smartphone inizia anche a diventare oggetto di confronto sociale… chi ha il modello più avanzato e che fa più cose… anche se le cose proibite riescono a essere viste da tutti gli smartphone, anche quelli meno costosi…

Nei genitori si osserva spesso l’ambivalenza: il controllo dei movimenti dei figli si affianca ai dubbi di quanto le distrazioni dei giochi interferiscano con lo studio e alle preoccupazioni di quali attrattive non sane la rete possa far scoprire... Le riflessioni che verranno proposte nell’incontro saranno orientate alla ricerca di corrette modalità di gestione della relazione genitori – figli nel periodo della fanciullezza.

Ciclo di incontri: "Tra me e mio figlio c'è lo smartphone"

I bimbi piccoli imparano rapidamente a scorrere con il ditino le App del talbet e trovano con rapidità ciò che li cattura… starebbero a lungo e non è facile distrarli….

“Il tablet non c’è, è andato in vacanza” viene detto alla bimba che, appena alzata, lo chiede come prima cosa con cui giocare e che lo va a cercare e piange perché non lo trova…

E’ indubbio che il tablet sia oggi diventato un oggetto che media la relazione che i genitori hanno con i loro bimbi. Come gestirne l’uso? Quale importanza dargli? Quale ricadute sullo sviluppo dei bimbi? Con riferimento alle attenzioni da porre alla relazione con i loro bimbi l’incontro proporrà di riflettere su questa nuova dimensione alla ricerca di percorsi che seguano un corretto impianto educativo.